Ce(tte) œuvre est mise à disposition selon les termes de la Licence Creative Commons Attribution - Pas d’Utilisation Commerciale - Partage dans les Mêmes Conditions 3.0 France.

Notre voyage est organisé dans les grandes lignes : c'est à dire que nous connaissons les dates de nos vols d'un pays à un autre... Pour le reste, nous avons quelques envies mais rien n'est défini,  aucun parcours n'est établi, aucune reservation n'est faite, bref ce sera l'aventure !!!

Parmi mes envies, il y a celle de passer un peu de temps avec des enfants de chacune de nos destinations (l'idéal serait à chaque fois d'en rencontrer en milieu urbain et rural)...

Regard d'enfants sur son environnement proche

J'ai donc  préparé un petit questionnaire qui me servira de fil conducteur et j'espère qu'une ou deux âmes charitables m'aideront à le traduire en anglais : 

1. Famille / maison

- Pour toi, la famille c'est qui?

- Tu vis ? maison/appart

- Qui vit chez toi?

- Où vivent tes grands parents ?

- Tu les vois tous les combien ?

- Qu'est ce que tu adores faire que tes parents detestent?

- Quels sont tes 3 objets préférés dans ta maison / chambre ?

- Dessine ton espace / ta chambre chez toi ?

2. L'école

- L'école, ça sert à ?

- Ce que tu préfères à l'école ?

- Ce que tu détestes à l'école ?

- Ce que tu adores faire à l'école que la maîtresse déteste ?

3. Les loisirs

- Que fais-tu en dehors de l'école ? (sport /culture...)

- Es-tu déjà allé ? (capitale, montagne, mer, en dehors de ton pays)

- Qu'est-ce que tu aime comme musique ?

- Sais-tu danser ? si oui, quoi ?

- As-tu la tv ? si oui, tu la regardes beaucoup ?

- As-tu une console ? si oui,  y joues-tu souvent ?

3. L'alimentation

- Quels sont les plats typiques ici ?

- Quel est ton repas préféré ?

- Le plat que maman/papa réussit le mieux ?

- Et toi, tu sais préparer quoi ?

3. Les animaux

- As-tu des animaux? si oui, lequels?

- Ici quels sont les animaux : domestiques ? des fermes ? dans la nature ?

4. L'imaginaire

- Quel est ton plus grand rêve ?

- Quelle est ta plus grande peur ?

- Comment t'imagines-tu à 30 ans ?

- Que dirais-tu à un enfant d'un autre pays pour lui donner envie de venir découvrir ton pays /île?

                          ----------------------------------------------

J'essaie de trouver un ti' temps pour questionner les enfants de mon école avant mon départ et de mettre çà en forme pour partager avec vous... Mais le temps presse : plus que 12 jours de classe ... 2 avant les vacances de Noël et 10 après !!! rooooooooh !!! lala !!!

Je lance aussi un appel à la contribution des collègues de métropole pour avoir questionner quelques uns de leur élèves et me transmettre leurs réponses... Merci d'avance

Les sacs

1.  Le sac  à dos principal : FUTURA VARIO 45+10SL LADY (DEUTER)  2kg. Il devait être adaptée à la morphologie des filles, solide, pas trop gros et avec une ouverture centrale.

2.    Sac à dos d’appoint : Pour les balades de jour

3      Le sac à main : en bandoulière avec zip intérieur et extérieur de petite taille mais assez grand pour ranger Kindle et appareil photo.

Dans mon sac, je prends quoi ?

1.   Vêtement

a.   Les hauts

-         2 t-shirt et 1 débardeurs 

-         1 chemise fine (type lin) : j’achèterai sur place en Inde

-         1 t-shirt manche longue pour mettre à l’heure des moustiques

-         2 t-shirt manche longue thermique  

b.   Les vestes

-         1 micro-polaire pour les soirées fraîches

-         1 veste polaire anti-pluie

-         1 veste goretex (+ pour  nouvelle Zélande)

c.    Les bas

-         1 pantalons : un en lin noir l’autre à acheter en Inde

-         1 leggin +2 paires de collant (pour mettre en sous-couche sous pantalon dans pays froids, et sous jupe/short en soirée dans pays chauds)

-         1 short

-         1 robe longueur genou ??

d.   Chaussures

-         Une jolie paire de savate

-         Une paire de sandales scratch de randonnée

-         Une paire de basket type trail

-         3 paires de chaussettes

e.   Autres

-         Lingerie : pour 1 semaine sans lessive

-         Maillot de bain ou 2

-         Serviette microfibre

-         Paréo (à acheter à Bali)

-         Drap de soie

-         Pashmina (à acheter en Inde)

-         Casquette

-         Trousse de toilette

2.   Electronique :

-         Appareils photos : TZ10 Panasonic + chargeur +3 cartes sd 8gigas + un petit argentique 

-         Téléphone : Iphone 4s + chargeur + écouteurs : musique, accès internet Wifi, agenda,  bloc note pour préparation du blog, photos, vidéos…bref : le multitâches

-         Une liseuse : Kindle  finalement ce sera la Kobo Glo : tous les guides de voyageurs et mes romans en 200g et son chargeur.

3.   Le kit du routard :

-         Boite type Tupperware avec couvercle

-         Couteau suisse + cuillère/fourchette

-         Cordelette

-         Un bâton de randonnée

-         Lampe frontale + piles

-         bâton de randonnée

-         Trousse de secours

-         Sacs Ziploc

-         Bougie + briquet

-         Carnet d’écriture, de compte (petit simple et Leger, je ferai un joli carnet de voyage plus propre  au retour)

-         Stylos et crayons.

Voilà, je crois que tout est noté, c’est beaucoup et en même temps, ce n’est pas grand-chose… D’ici une semaine ou deux, j’aurai tout pour remplir les sacs : je pèserai donc mon gros sac pour voir si je relève le 1^er grand défi d’une baroudeuse, à savoir ne pas transporter  plus de 10 kg…

(en rouge : ce que j'ai déjà !!)

Encore 4 jours d'école et c'est les vacances de Noël : 5 semaines sans école.

 Pour certains élèves, ces vacances arrivent lorqu'ils commencent à comprendre le principe de la combinatoire. Ces fiches sont donc un moyen pour eux de s'entraîner seul à maison pendant les vacances.

Le principe  :

- Des fiches plus simples que celle du cahier des sons, 2 sons par page.

- Tous les mots sont illustrés (si jamais vu dans les pages précédentes).

- Les fiches suivent la progression phono de la méthode Chut je lis.

- Ajout des gestes Borel (pour ma classe, j'ai refait les photos avec mes élèves) et  les images des alphas que j'utilise en soutien.

Ca donne ça :

Je donne ces fiches aux élèves des groupes 3 et 4 ainsi qu'un petit livre "je lis seul".

Les autres élèves (groupe 1 et 2) eux relisent les fiches sons classiques et prennent 2 ou 3 livres "je lis seul".

Comment appelle-t-on les personnes qui ne mangent  que des légumes ?

Un élève réflechit, lève le doigt er répond :  un pauvre, maîtresse !!!

Rire ou pleurer ???

(Merci Caro974 pour l'anecdote)